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　　青年是世界的未来，是推动社会进步、引领创新变革、实现可持续发展目标的关键力量。近年来，国际组织尤其注重投资于青年。2024年，联合国未来峰会通过的《未来契约》进一步要求投资于青年群体，为青年创造机会。国际组织在全球范围内积极搭建系统化的青年培养项目，形成了点、线、面相结合的战略路径。

　　全球治理面临的问题多元而复杂，且不同领域对人才的需求各有侧重，泛泛地培养青年难以满足实际需要。因此，国际组织选择将资源聚焦于特定领域，找准发力点，不仅使青年在某一领域获得扎实的专业积累，也让人才培养更直接地服务于全球治理的现实需求。

　　关注跨文化领导力，助力社会凝聚力建设。2025年，联合国教科文组织从全球8250名申请者中遴选出50名青年领袖，正式启动“世界跨文化和平青年领袖项目”。项目聚焦跨文化对话和青年发展，旨在为新生代青年领袖提供知识、技能和工具，将对话转化为行动，以跨文化合作为强大动力，推动和平和社会凝聚力建设。该项目为入选者提供1万美元项目资金、定制培训、一对一指导和同伴交流机会，助力其获得跨文化领导力的核心技能。此外，参与者可加入全球校友网络，提升跨文化协作能力，以多元视角解决共同挑战。

　　聚焦科技创新，赋能青年女性科学家。联合国贸易和发展会议设立“发展中国家青年女性科学家培养计划”。项目面向非洲、中南美洲等地区发展中国家的青年女性研究人员，提供为期两周至一个月不等的短期研修机会，助力缩小科学、技术、工程、数学（STEM）领域的性别差距。

　　提升青年职业技能，培育和平推动者。“维护和平：促进坦桑尼亚和平、安全和可持续发展”（维护和平二期）项目是由中国—联合国和平与发展基金支持、联合国开发计划署实施的多方合作项目，旨在通过赋能青年和建设社区，促进和平、安全和可持续发展。该项目聚焦坦桑尼亚桑给巴尔地区，通过技能培训、经济赋能、和平建设活动，将青年职业技能与和平成果相联系，帮助青年从潜在的风险群体转变为和平推动者。

　　青年群体拥有多样的成长背景和不同的发展需求，他们对未来的期待各有侧重，因此，国际组织提供的支持应与这些差异化期盼相匹配。在投资于青年的过程中，国际组织针对不同类型的青年设计了差异化的培养通道，为其提供了多元化的成长路径。

　　提供学术发展路径，为青年搭建深造桥梁。经济合作与发展组织（以下简称“经合组织”）实施的YAP计划，是一项聚焦于研究型人才培养的项目，旨在为有志于政策研究的优秀学生搭建通往学术成功的桥梁。经合组织的高级管理人员将在项目中担任导师，重点培养青年人才的专业能力和研究专长，为其未来的学术成功奠定坚实基础。

　　铺就职业晋升道路，助力青年走向核心岗位。世界银行的“青年专业人员计划”面向全球选拔具有硕士学历及2—6年工作经验的青年，助其在世界银行、国际金融公司、多边投资担保机构参与核心业务，直接投身全球发展挑战解决工作，并最终获得正式岗位和稳定职业发展。项目提供体系化培训、一对一辅导、语言和商务技能提升、高层对话交流，为青年提供完整职业成长支持，是直通国际组织核心岗位的就业平台。入选者先签订2年固定期限合同，期满后根据业绩表现，可签订为期5年的可续签合同，形成稳定的职业发展通道。

　　打通社会融入渠道，点燃青年就业希望。“青年启航项目”是由国际劳工组织执行、国际农业发展基金资助、与莫桑比克政府合作实施的项目。该项目已为莫桑比克德尔加杜角省流离失所的青年颁发了超400份全额奖学金，帮助他们在技术院校接受专业技能培训，并通过实习和岗位实践积累工作经验，进而拥有进入就业市场的凭证。此外，项目还支持青年创业和农业企业发展，通过劳动密集型投资计划创造就业机会。

　　青年成长，既需要在专业领域持续深耕，实现从初级向更高级跨越的纵向进阶，也需要在综合素养上实现横向拓展，以应对未来世界复杂多变的问题。因此，国际组织在培养青年时，编织了纵横交织的综合网络。

　　纵向深耕，助力青年能力进阶。国际货币基金组织的“经济学家计划”是面向已获得或即将获得博士学位的青年学者设立的结构化专业发展项目，旨在培养未来的全球经济政策领导者。项目为期3年，入选者将以正式职员身份加入国际货币基金组织，完成2次各18个月的跨部门轮岗，在区域经济监测、财政、货币、国际收支等关键领域积累实战经验，深度参与分析和研究工作。同时，参与者将获得由资深经济学家提供的持续指导，并接触宏观经济分析、国别政策制定等核心业务。通过这一系统的培养路径，青年经济学家得以完成从博士生到政策专家的专业进阶，实现专业能力的持续成长。

　　横向拓展，托举青年全面成长。联合国人口基金会发起的“UPower计划：青年榜样影响力培训”，则是培养青年群体综合素质的项目。该项目通过校园大使选拔、工作坊培训、国际交流实践、海外深度项目等多元化形式，系统提升青年的领导力、沟通能力、创新能力和社会责任感。自2018年启动以来，该项目已通过领导力培养、关注可持续发展问题、增强国际视野等模块，培养超千名青年榜样，其中许多人走上国际舞台，参与了联合国系统的重要会议和活动。

　　（殷玉新系浙江师范大学高质量教育发展研究院副教授，张媛系该校教育学院硕士研究生）